Cholula, Puebla; a 22 de noviembre de 2021.-<\/b>\u00a0Con el objetivo de analizar y discutir el fen\u00f3meno del aprendizaje en tiempos de<\/p>\n
pandemia por el COVID-19 en educaci\u00f3n formal en diferentes niveles educativos y no formal desde diferentes perspectivas, la Universidad de<\/p>\n
las Am\u00e9ricas Puebla, a trav\u00e9s de su Departamento de Ciencias de la Educaci\u00f3n, llev\u00f3 a cabo el Encuentro Acad\u00e9mico Virtual Aprendizaje en<\/p>\n
tiempos de pandemia, evento en el que participaron estudiantes, profesores, investigadores y personas interesados en procesos educativos.<\/p>\n
La inauguraci\u00f3n del evento estuvo a cargo del Dr. Juan Antonio Le Clercq Ortega, decano de la Escuela de Ciencias Sociales de la UDLAP,<\/p>\n
quien dijo que \u201choy es un momento fundamental para pensar lo que significa la pandemia en t\u00e9rminos cr\u00edticos desde la perspectiva de la<\/p>\n
educaci\u00f3n, ya que esta pandemia ha desnudado las carencias y los defectos, tanto de la pol\u00edtica en materia de educaci\u00f3n, como de las<\/p>\n
capacidades institucionales que se tienen en nuestro pa\u00eds para poder garantizar educaci\u00f3n de calidad a todos los mexicanos\u201d. Tambi\u00e9n, dio a<\/p>\n
conocer cinco factores a tomar en cuenta ante una crisis: \u201cprimero, identificar porqu\u00e9 esta crisis est\u00e1 afectando; segundo, una vez que hemos<\/p>\n
identificado que estamos en una situaci\u00f3n de crisis, asumir que tenemos la responsabilidad de actuar; tercero, delimitar la problem\u00e1tica a fin<\/p>\n
de detectar qu\u00e9 podemos atender y as\u00ed establecer prioridades; cuarto, identificar experiencias y buenas pr\u00e1cticas nacionales e internacionales<\/p>\n
para maximizar los recursos; y quinto, realizar una autoevaluaci\u00f3n realista de cu\u00e1les son las capacidades, qu\u00e9 es lo que se puede hacer y<\/p>\n
hacia d\u00f3nde debemos avanzar para resolver los problemas que genera una crisis\u201d.<\/p>\n
Teniendo como eje tem\u00e1tico el Aprendizaje en tiempos de pandemia en educaci\u00f3n formal y no formal, el Encuentro Acad\u00e9mico Virtual inici\u00f3<\/p>\n
con la conferencia magistral de la Dra. Etelvina Sandoval Flores, comisionada de la Junta Directiva de la Comisi\u00f3n Nacional para la Mejora<\/p>\n
Continua de la Educaci\u00f3n (Mejoredu), quien en su ponencia, Lecciones de la pandemia: los otros aprendizajes, habl\u00f3 sobre los retos en la<\/p>\n
educaci\u00f3n durante el confinamiento y dijo que \u201cen M\u00e9xico, los edificios y recintos de todos los tipos y niveles educativos permanecieron<\/p>\n
cerrados durante m\u00e1s de 15 meses, lo que impacto a\u00a0\u00a025.2 millones de estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica y 5.1 millones\u00a0\u00a0en educaci\u00f3n media<\/p>\n
superior\u201d. Asimismo, mediante una l\u00e1mina present\u00f3 los retos que enfrentaron las escuelas: \u201cEn la escuela se vio una ruptura temporal y<\/p>\n
espacial ya que \u00e9sta fue trasladada al hogar; se dio una apertura de roles, ya que no s\u00f3lo son el docente y los alumnos, tambi\u00e9n est\u00e1n los<\/p>\n
padres de familia; hubo una reconfiguraci\u00f3n de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas a trav\u00e9s de otros medios, interacciones y relaciones de saber; y<\/p>\n
hubo una reconstrucci\u00f3n de los contenidos, es decir, modificaciones curriculares y did\u00e1cticas\u201d.<\/p>\n
Asimismo, destac\u00f3 que la pandemia por el Covid-19 dej\u00f3 como aprendizaje y lecciones: el reconocimiento social de la escuela, la renovaci\u00f3n<\/p>\n
tecnol\u00f3gica, la necesidad de establecer l\u00edmites temporales, mayor v\u00ednculo de \u00e9sta con la comunidad, la importancia de la socializaci\u00f3n para la<\/p>\n
construcci\u00f3n de la convivencia y el establecimiento de un curr\u00edculum que responda a las necesidades de la sociedad. Tambi\u00e9n dijo que la<\/p>\n
pandemia invita a replantear al sistema educativo, a redefinir las filosof\u00edas educativas que lo orientan, a promover un nuevo humanismo, a<\/p>\n
impulsar la equidad educativa y a entender la formaci\u00f3n pedag\u00f3gica de los maestros.<\/p>\n
Para finalizar su ponencia, la Dra. Etelvina Sandoval Flores resalt\u00f3 que \u201cla experiencia que nos dej\u00f3 la contingencia sanitaria del Covid-19<\/p>\n
mostr\u00f3 las fortalezas y debilidades del Sistema Educativo Nacional e hizo visibles la capacidad de compromiso, innovaci\u00f3n y creatividad,<\/p>\n
tanto de las comunidades escolares como de las autoridades educativas para afrontarla, y dio cuenta de los procesos educativos en los que es<\/p>\n
posible y deseable propiciar un cambio gradual\u201d.<\/p>\n
Cabe comentar que durante el Encuentro Acad\u00e9mico Virtual Aprendizaje en tiempos de pandemia, tambi\u00e9n se llevaron a cabo ponencias<\/p>\n
libres en donde destacados profesionistas desarrollaron los temas de Educaci\u00f3n normal y ense\u00f1anza a distancia: literacidades digitales<\/p>\n
docentes ante la emergencia sanitaria COVID-19, Los videojuegos educativos como herramientas para reforzar los aprendizajes y el apr<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Cholula, Puebla; a 22 de noviembre de 2021.-\u00a0Con el objetivo de analizar y discutir el fen\u00f3meno del aprendizaje en tiempos de pandemia por el COVID-19 en educaci\u00f3n formal en diferentes niveles educativos y no formal desde diferentes perspectivas, la Universidad de las Am\u00e9ricas Puebla, a trav\u00e9s de su Departamento de Ciencias de la Educaci\u00f3n, llev\u00f3 a cabo el Encuentro Acad\u00e9mico Virtual Aprendizaje en tiempos de pandemia, evento en el que participaron estudiantes, profesores, investigadores y personas interesados en procesos educativos. La inauguraci\u00f3n del evento estuvo a cargo del Dr. Juan Antonio Le Clercq Ortega, decano de la Escuela de Ciencias Sociales de la UDLAP, quien dijo que \u201choy es un momento fundamental para pensar lo que significa la pandemia en t\u00e9rminos cr\u00edticos desde la perspectiva…<\/p>\n