Bricia Paloma Castro G\u00f3mez, estudiante<\/p>\n
de quinto semestre de la Licenciatura en<\/p>\n
Comunicaci\u00f3n y Producci\u00f3n de Medios de<\/p>\n
la Universidad de las Am\u00e9ricas Puebla,<\/p>\n
particip\u00f3 en el foro El futuro lleg\u00f3:<\/p>\n
interactividad, plataformas y cibercultura<\/p>\n
del XVI Encuentro Latinoamericano de<\/p>\n
Dise\u00f1o, donde present\u00f3 su trabajo<\/p>\n
\u00abM\u00f3dulos interactivos para la difusi\u00f3n<\/p>\n
de informaci\u00f3n a usuarios infantiles\u00bb.<\/p>\n
<\/p>\n
El XVI Encuentro Latinoamericano de<\/p>\n
Dise\u00f1o de la Universidad de Palermo de<\/p>\n
Buenos Aires, Argentina, fue realizado de<\/p>\n
manera virtual y cont\u00f3 con 22 comisiones<\/p>\n
en vivo y 200 expositores de m\u00e1s de 15 pa\u00edses,<\/p>\n
esto con la finalidad de crear un espacio de<\/p>\n
intercambio, vinculaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n del<\/p>\n
dise\u00f1o en Am\u00e9rica Latina y el mundo.<\/p>\n
Por su parte, la estudiante de la UDLAP<\/p>\n
acudi\u00f3 a la convocatoria de dicho congreso<\/p>\n
y comparti\u00f3 parte de sus hallazgos realizados<\/p>\n
en su proyecto sobre el dise\u00f1o de<\/p>\n
m\u00f3dulos interactivos para la<\/p>\n
difusi\u00f3n de informaci\u00f3n a usuarios<\/p>\n
infantiles que surgi\u00f3 a ra\u00edz del curso<\/p>\n
de infograf\u00eda y visualizaci\u00f3n de datos<\/p>\n
impartido por la Dra. Mariel Garc\u00eda<\/p>\n
Hern\u00e1ndez. En este trabajo, Paloma<\/p>\n
Castro aborda una de las crisis m\u00e1s marcadas<\/p>\n
en M\u00e9xico: la comprensi\u00f3n lectora,<\/p>\n
una problem\u00e1tica que ha repercutido<\/p>\n
considerablemente a la educaci\u00f3n del<\/p>\n
pa\u00eds, la cual asegur\u00f3 debe ser atendida<\/p>\n
en etapas tempranas cuando los ni\u00f1os aprenden a leer y conceptualizar.<\/p>\n
<\/p>\n
A trav\u00e9s del caso de un estudiante<\/p>\n
que no comprende las preguntas de<\/p>\n
un examen de admisi\u00f3n, frustrando as\u00ed<\/p>\n
su ingreso a una de las mejores<\/p>\n
universidades de M\u00e9xico, la estudiante<\/p>\n
de la UDLAP present\u00f3 su propuesta la<\/p>\n
cual consiste en la implementaci\u00f3n de<\/p>\n
m\u00f3dulos interactivos. Respecto a esto resalt\u00f3<\/p>\n
que, \u201ctenemos un problema tan grande<\/p>\n
como es la comprensi\u00f3n lectora, pero tambi\u00e9n<\/p>\n
tenemos las bondades de la tecnolog\u00eda, aqu\u00ed es<\/p>\n
donde entra mi idea y mi propuesta: crear<\/p>\n
m\u00f3dulos interactivos para la difusi\u00f3n de<\/p>\n
informaci\u00f3n a usuarios infantiles, esto lo<\/p>\n
vamos a lograr creando t\u00f3tems informativos<\/p>\n
que se puedan colocar en plazas p\u00fablicas,<\/p>\n
escuelas, ferias del conocimiento, entre<\/p>\n
otro tipo de eventos, con una interfaz<\/p>\n
amigable para el usuario infantil\u201d.<\/p>\n
<\/p>\n
As\u00ed pues, explic\u00f3 que posiblemente una<\/p>\n
de las propuestas que se deban incluir<\/p>\n
en este trabajo podr\u00eda ser el uso de<\/p>\n
un videojuego \u201cque llame la atenci\u00f3n<\/p>\n
de los ni\u00f1os y que nivel por nivel les<\/p>\n
vaya dando recompensas para ir motivando<\/p>\n
y ejercitando su lado cognitivo, que es el<\/p>\n
que participa para la comprensi\u00f3n de los<\/p>\n
textos, si metemos ese tipo de elementos<\/p>\n
en esa interfaz o plataforma seguramente<\/p>\n
vamos a captar la atenci\u00f3n de los usuarios<\/p>\n
porque son nativos digitales.<\/p>\n
Lo podemos ver ahorita con la pandemia,<\/p>\n
ya no necesitan un libro f\u00edsico porque todo<\/p>\n
lo tienen en internet y en pantallas,<\/p>\n
los ni\u00f1os se interesan mucho m\u00e1s por<\/p>\n
estar en contacto con los aparatos<\/p>\n
electr\u00f3nicos que por otras metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas tradicionales\u201d.<\/p>\n
<\/p>\n
Pese a encontrarse en etapas exploratorias,<\/p>\n
la estudiante de la UDLAP se\u00f1al\u00f3 su<\/p>\n
entusiasmo en continuar desarrollando<\/p>\n
esta investigaci\u00f3n. \u201cApenas estamos viendo<\/p>\n
la posibilidad de colaborar con otras<\/p>\n
universidades para llevar a cabo estos<\/p>\n
m\u00f3dulos interactivos y poder medir<\/p>\n
su eficacia. Resulta motivante poder<\/p>\n
enerar este tipo de interfaz para solucionar<\/p>\n
uno de los problemas acad\u00e9micos m\u00e1s<\/p>\n
invisibles que existen en M\u00e9xico\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
Finalmente, concluy\u00f3 resaltando que con<\/p>\n
el acelerado crecimiento tecnol\u00f3gico,<\/p>\n
los alumnos y docentes realmente deben<\/p>\n
encaminar su acci\u00f3n del aprendizaje,<\/p>\n
la lectura y el cultivo de la mente hacia<\/p>\n
la motivaci\u00f3n constante y el disfrute,<\/p>\n
\u201ctodo esto porque vamos a la b\u00fasqueda<\/p>\n
del beneficio para los pr\u00f3ximos l\u00edderes del mundo,<\/p>\n
estos ni\u00f1os pueden cambiar el rumbo<\/p>\n
de su historia, aspirar a una mejor<\/p>\n
calidad de vida tan solo por poder comprender los textos\u201d.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Bricia Paloma Castro G\u00f3mez, estudiante de quinto semestre de la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n y Producci\u00f3n de Medios de la Universidad de las Am\u00e9ricas Puebla, particip\u00f3 en el foro El futuro lleg\u00f3: interactividad, plataformas y cibercultura del XVI Encuentro Latinoamericano de Dise\u00f1o, donde present\u00f3 su trabajo \u00abM\u00f3dulos interactivos para la difusi\u00f3n de informaci\u00f3n a usuarios infantiles\u00bb. El XVI Encuentro Latinoamericano de Dise\u00f1o de la Universidad de Palermo de Buenos Aires, Argentina, fue realizado de manera virtual y cont\u00f3 con 22 comisiones en vivo y 200 expositores de m\u00e1s de 15 pa\u00edses, esto con la finalidad de crear un espacio de intercambio, vinculaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n del dise\u00f1o en Am\u00e9rica Latina y el mundo. Por su parte, la estudiante de la UDLAP acudi\u00f3 a la convocatoria de…<\/p>\n