{"id":51039,"date":"2021-01-21T14:04:28","date_gmt":"2021-01-21T20:04:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.aliados17.com\/?p=51039"},"modified":"2021-01-21T14:04:28","modified_gmt":"2021-01-21T20:04:28","slug":"como-hacer-frente-a-la-ciberseguridad-en-las-aulas-y-mas-alla","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aliadospuebla.com\/?p=51039","title":{"rendered":"C\u00f3mo hacer frente a la ciberseguridad en las aulas y m\u00e1s all\u00e1"},"content":{"rendered":"<p><strong>La ciberseguridad afecta a todas las industrias y esto no es diferente cuando se trata del sector educativo. A medida que continuamos innovando y progresando en un mundo digital, las amenazas aumentan de forma exponencial, y la ciberdelincuencia es un desaf\u00edo creciente para las instituciones educativas. Desde escuelas, hasta colegios y universidades, todos los departamentos educativos pueden estar en riesgo de un ciberataque.<\/strong><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Uno de los muchos desaf\u00edos es la administraci\u00f3n de la seguridad de los\u00a0<em>endpoints<\/em>. A medida que los tel\u00e9fonos inteligentes, tabletas y computadoras port\u00e1tiles se dirig\u00edan a las aulas, el riesgo de una violaci\u00f3n de datos aument\u00f3. El mayor riesgo es el acceso remoto de profesores y estudiantes que se conectan a la red desde casa. La actual pandemia mundial ha catapultado este desaf\u00edo con los administradores de TI que ahora deben gestionan un entorno de trabajo remoto complejo casi de la noche a la ma\u00f1ana.<\/p>\n<p>Los campus y escuelas de todos los tama\u00f1os sufren ataques que pueden poner en peligro la informaci\u00f3n. La privacidad de los estudiantes sobre la inscripci\u00f3n, los apellidos, las direcciones de casa y otra informaci\u00f3n confidencial de identificaci\u00f3n personal tambi\u00e9n se puede poner en peligro. Cualquier dato que proporciona informaci\u00f3n personal es una mina de oro para los delincuentes cibern\u00e9ticos. Las escuelas y universidades a menudo tambi\u00e9n cuentan con datos sobre los parientes cercanos y otros detalles familiares, todo lo cual es invaluable.\u00a0<strong>De hecho, una instituci\u00f3n de educaci\u00f3n superior inform\u00f3 recientemente de 118 ciberataques exitosos en un plazo de seis meses, lo que representa el 13% de todas las infracciones, lo que convierte a la educaci\u00f3n superior en el tercer sector objetivo, solo detr\u00e1s de la atenci\u00f3n sanitaria y las finanzas.<\/strong><\/p>\n<p>Los ciberdelincuentes a menudo buscan una manera de explotar las vulnerabilidades de las instituciones para entrar en la red. El desaf\u00edo es que con m\u00e1s dispositivos conectados hay un n\u00famero creciente de puntos de acceso (posibles vulnerabilidades). La proliferaci\u00f3n de dispositivos con acceso a la red e informaci\u00f3n de las instituciones ha aumentado el riesgo de un ataque, dado que casi todos los empleados y estudiantes han tenido que trabajar de forma remota durante la pandemia. Todos estos dispositivos y puntos de acceso necesitan administrarse. Si las instituciones permiten el BYOD (Brind Your Own Device, por sus siglas en ingl\u00e9s), desde conexiones Wi-Fi hasta contrase\u00f1as de usuario y, en algunos casos, la aplicaci\u00f3n de parches est\u00e1 ahora fuera del control inmediato de TI. Y cada dispositivo que utiliza la red es un posible vector de ataque.<\/p>\n<p>Antes del golpe de la pandemia, los organismos educativos estaban empezando a examinar la mejor manera de implementar pol\u00edticas de BYOD y algunos departamentos ten\u00edan procesos avanzados. Pero incluso los equipos de TI m\u00e1s preparados han tenido restos importantes para manejar el aumento significativo que ha tra\u00eddo la pandemia. La mayor adopci\u00f3n de dispositivos remotos significa que fundamentalmente los equipos de TI ahora tienen menos visibilidad en los dispositivos conectados a la red, hay m\u00e1s puntos de acceso d\u00e9biles potenciales para los delincuentes cibern\u00e9ticos y, por lo tanto; posiblemente menos control y seguridad. Los delincuentes cibern\u00e9ticos tambi\u00e9n buscan atacar desde lugares desconocidos por el \u00e1rea de IT. Este es un desaf\u00edo a largo plazo, principalmente cuando comenzamos a ver la transici\u00f3n de vuelta al aula, lo que nos hace ver que todav\u00eda habr\u00e1 un repunte significativo en el n\u00famero de dispositivos remotos.<\/p>\n<p>Realizar un seguimiento de estos nuevos dispositivos, plataformas, aplicaciones y tecnolog\u00edas puede parecer abrumador, especialmente a la luz de la pandemia.\u00a0<strong>Entonces, \u00bfc\u00f3mo pueden los departamentos de TI superar algo que se siente como una tarea imposible?<\/strong><\/p>\n<p>Muchos equipos de TI pasan demasiado tiempo preocup\u00e1ndose por los riesgos de brechas de seguridad. Los administradores de TI necesitan tener el ancho de banda y la capacidad de ser proactivos, mantenerse al d\u00eda con la \u00faltima tecnolog\u00eda y participar en la planificaci\u00f3n de la tecnolog\u00eda y la toma de decisiones para mitigar los riesgos cibern\u00e9ticos. Realmente deben garantizar que los equipos tengan visibilidad completa y utilizar herramientas de administraci\u00f3n de dispositivos m\u00f3viles, modernas o tradicionales.<\/p>\n<p>Una vez que los departamentos de TI han obtenido la visibilidad tan necesaria en los dispositivos remotos, es m\u00e1s f\u00e1cil controlar posibles puntos d\u00e9biles. La ciberdelincuencia no va a desaparecer, por lo que es importante salvaguardar y reducir los riesgos potenciales. Esto se puede hacer a trav\u00e9s de la gesti\u00f3n de inventario, asegurando que cada dispositivo remoto tenga software de seguridad implementado y automatizando la administraci\u00f3n de parches y el an\u00e1lisis de vulnerabilidades. Ya sea que los dispositivos remotos sean de propiedad corporativa o personales, cada uno de ellos es un punto de acceso contra el que los departamentos de TI deben protegerse. Quest cuenta con herramientas que le permiten a las \u00e1reas de IT la administraci\u00f3n automatizada de esos dispositivos y brindan el m\u00e1ximo nivel de seguridad.<\/p>\n<p>Si los equipos de TI pueden rastrear f\u00e1cilmente el inventario, administrar y proteger f\u00e1cilmente los dispositivos m\u00f3viles que acceden a sus redes de campus\/escuela, entonces estar\u00e1n en una mejor posici\u00f3n para reforzar la seguridad cibern\u00e9tica. Mediante el uso de la automatizaci\u00f3n, los administradores de TI tambi\u00e9n pueden proporcionar la capacidad de guardar la configuraci\u00f3n preconfigurada en los dispositivos, para facilitar la implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas de seguridad. Esto evitar\u00e1 que los departamentos de TI se inunden con solicitudes de configuraci\u00f3n sencillas.<\/p>\n<p>Fundamentalmente cualquier punto final desde c\u00e1maras, memorias USB o tel\u00e9fonos port\u00e1tiles, puede plantear un desaf\u00edo de seguridad. No podemos evitar el aumento de los dispositivos remotos que llegan al aula y se conectan a la red de las instituciones, pero los equipos de TI pueden empezar a proteger la red asegur\u00e1ndose de que tengan visibilidad de cada dispositivo que se conecta.<\/p>\n<p>En resumen, la automatizaci\u00f3n es fundamental para permitir que los equipos de TI puedan hacer frente al desaf\u00edo cada vez m\u00e1s creciente importante de la administraci\u00f3n de\u00a0<em>endpoints y la implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas de seguridad.<\/em>\u00a0Aquellas \u00e1reas de TI que pueden monitorear y tener informaci\u00f3n sobre dispositivos remotos en toda su red estar\u00e1n en una posici\u00f3n justa para protegerse contra las amenazas a la seguridad cibern\u00e9tica.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La ciberseguridad afecta a todas las industrias y esto no es diferente cuando se trata del sector educativo. 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